游戲意圖：

　　
拓展基地讓人們了解日子中需求沖勁，一同也需求理性考慮。

　　游戲預備：人數：不限。時刻：30分鐘。場所：教室。資料：無。

　　訓練方案游戲過程：

　　1、主持人首先將參與者引進到一種可以進行考慮的氣氛。

　　2、和他們一同剖析下面的事例：

　　一個時刻短的假日行將開端，3個好朋友小陳、小岳和小劉預備使用這段時刻參與一項自己喜歡的體育運動。

　　小陳找到了一張跆拳道訓練班的宣揚海報，快樂地說：“我一向想變得強壯，可以維護他人，所以我預備觸摸一下跆拳道。”

　　小岳翻出一張乒乓球沙龍的宣揚海報，說：“我一向想培育一下協諧和應變能力，練練乒乓球是很有協助的。”

　　小劉看到一張游水愛好者沙龍的海報，上面畫著一個男人和一群美人游水，立刻興奮地說：“好了，我也不想培育什么，我現在只想立刻參與這個沙龍然后像他相同。”

　　3、對參與者進行一些計算，看看他們各自挑選的事例中的哪一個動力激起自己的首要方法。

　　4、安排參與者進行一些相關評論。

　　相關評論：

　　3個人的動力來歷有何不同?這種不同來歷的動力或許會帶來什么結果?

　　小劉直爽的刻不容緩關于他的含義在哪里?這種含義具有相應的實際可依靠性嗎?

　　關于挑選小陳和小岳的參與者，你們對方針的熱心可以耐久嗎?

　　關于挑選小劉的參與者，你們對方針的熱心可以耐久嗎?

　　將他們3人對文娛的挑選引申到作業(yè)中，你樂意具有哪種熱心?你以為自己對作業(yè)的完結會十分好嗎?

　　理性與理性的不同理念，或許帶來哪些本質的差異?

　　【游戲心思剖析】

　　具有毫不忌憚以及一往無前的激動，關于某些工作來說，是十分需求的;但并不代表任何工作都可以這樣完結。激動的無理性在需求縝密考慮的工作中，簡直會帶來危險。

　　廣州市拓展培訓咱們做工作都需求必定的熱心，但怎么激起起這種熱心，一向以來都是人們不斷討論的論題，如出售人員期望顧客悍然不顧地購買自己的產品，項目經理 期望職工悍然不顧地專心于項意圖完結，教師期望學生努力學習等?；蛟S，不計較任何理由達到意圖并不是一件壞事，要害的問題仍然是怎么完成這種抱負。