為了增強(qiáng)整體教職員工的凝聚力，豐厚廣闊教職員工的日子，增進(jìn)教員工們的身心健康，開發(fā)區(qū)第四小學(xué)工會(huì)組織整體教員工在廣州戶外拓展展開了《大腳板》的拓寬活動(dòng)。工會(huì)將54名教員工均勻分紅三大組展開了競賽活動(dòng)。

　　《大腳板》運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是怎樣的呢?《大腳板》二塊木板便是一雙鞋子，全組隊(duì)員雙腳別離站在兩塊木板上，雙手于木板上的繩子，從起點(diǎn)出發(fā)抵達(dá)結(jié)尾。

　　拓展基地展開該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有如下意圖：

　　1、群體決策的辦法及含義，有限理性替代最優(yōu)計(jì)劃;

　　2、斗膽測驗(yàn)，勇于支付;

　　3、應(yīng)戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培育立異知道;

　　4、合理的分工與協(xié)作，資源的優(yōu)化裝備;

　　5、知道統(tǒng)一指揮的含義與重要作用。

　　競賽開端了，伴隨著“左、右、左、右”的口號(hào)聲，大腳板競賽將上午的賽場氣氛送到了最高潮，參賽的三大組運(yùn)動(dòng)員將雙腳別離站在兩塊木板上，雙手于木板上的繩子，步驟一致地向前沖去。充沛展現(xiàn)出四小整體教員工聯(lián)合調(diào)和、奮發(fā)向上的精神面貌。

　　訓(xùn)練方案活動(dòng)完畢后，教員工們都說，這樣的活動(dòng)很有含義，能夠增強(qiáng)教師之間的往來，增進(jìn)教師之間的了解，加強(qiáng)凝聚力。