企業(yè)讓員工參加完拓展訓(xùn)練后，一般都會讓員工做一些總結(jié)之類的，但是許多學(xué)員并沒有一個很好的反饋。很少有人會說：我們那天參加了一場形式很新穎的培訓(xùn)。那么，企業(yè)或拓展培訓(xùn)師如何讓學(xué)員參加完拓展培訓(xùn)有好的消化呢?這是許多企業(yè)思考的事情，也許企業(yè)管理者并不明白自己花了一筆資金做培訓(xùn)最后員工并沒有很好的消化和反饋。 卓越拓展訓(xùn)練公司教你如何讓學(xué)員參加完拓展培訓(xùn)有好的反饋.

　　許多企業(yè)常常會這么描述：我們那天做了很多很多“游戲”，雖消耗了很多很多體力但認(rèn)識了很多很多團(tuán)隊精神，雖經(jīng)日曬雨淋但斗志昂揚，加油聲口號聲至今不絕于耳。

　　可我們做教員的卻一直給學(xué)員強調(diào)說：今天是培訓(xùn)時間，我們參加的是一場培訓(xùn)，請大家認(rèn)真對待。

　　那么癥結(jié)出在哪里?又如何讓學(xué)員把培訓(xùn)內(nèi)容帶回家，而不是日后回憶起來是滿腦子的游戲?

　　1、拓展培訓(xùn)教學(xué)必須要有白板和教室。

　　沒有好的授課環(huán)境和教具，就不好做項目的梳理和回顧的層次分享，單憑培訓(xùn)師的一張嘴，語言是蒼白的無力的夸夸其談的。

　　2、每天項目不超過3個

　　如今每天培訓(xùn)項目動輒4個5個6個7個，還美其名曰“體驗”，我要是學(xué)員，我會問：我花錢就是為了玩游戲?

　　3、布置作業(yè)

　　小孩子很討厭作業(yè)，成年人則不盡然，他們很享受做作業(yè)的這個過程。

　　我的意思是說，每個項目之前布置好作業(yè)題，比如在背摔開始之前設(shè)定一個問題，“ 假如站在臺上的是我們的客戶，我們?nèi)绾稳〉每蛻魧ξ覀兊男湃?rdquo; 作為貫穿的主題，讓學(xué)員一邊做項目一邊思考，這樣學(xué)員更多的會覺得這是一場培訓(xùn)，一場情景模擬考試，更重要的是學(xué)員覺得寓教于樂。

　　4、堅決抵制在大巴上玩游戲。

　　一般來說，假若學(xué)員知道要參加拓展培訓(xùn)，由于他事先對拓展毫無概念，心里會充滿各種懸念，一個充滿各種懸疑的心是最容易受到干擾和影響的，這個時候他得到的第一印象往往很難再轉(zhuǎn)變。

　　如果我是學(xué)員，我最怕當(dāng)我起了個大早，在前往基地的車上，半睡半醒之時，突然發(fā)現(xiàn)眼簾里跳上一個活寶，招朋呼友，喝五吆六，為了調(diào)動大家的氣氛而招數(shù)無所不用其極，最后下三濫的招數(shù)都用出來。這時候，我肯定會想“呃，原來這就是傳說中的拓展” 。

　　企業(yè)拓展訓(xùn)練，就是喊喊玩玩笑笑樂樂嘛，等真的進(jìn)入基地時，心態(tài)很難從車上游戲的狀態(tài)再扭轉(zhuǎn)回來。

　　這怪誰呢，是組織者希望大家不要死氣沉沉還是拓展公司的增值服務(wù)?但終究不是學(xué)員的意思，這也不是好的培訓(xùn)開端。

　　結(jié)論：

　　a、盡量不要做車上游戲，保持拓展培訓(xùn)的神秘感到達(dá)基地。

　　b、萬不得已要玩一些游戲，也要以調(diào)整心態(tài)和宣布紀(jì)律為主題，不要涉及到拓展的內(nèi)容。

　　c、把車上時間留給學(xué)員休息豈不更好，畢竟學(xué)員們都起了個大早。

　　5、拓展就是競賽?

　　每次培訓(xùn)的第一個項目是做一個“輪胎鞋”的項目，項目不錯，可是在宣導(dǎo)的時候把這個項目定義為各隊要進(jìn)行競賽PK，結(jié)果一大幫人為了拿到那個第一名拼命的向前沖，結(jié)果拿到第一名的很高興，說“我們后面的項目還要保持這樣的狀態(tài)，見佛殺佛，見鬼捉鬼，第一名非我們莫屬。”那些沒拿到名次的雖然沮喪也會說“兄弟們，加油，我們在后面的挑戰(zhàn)中一定能戰(zhàn)勝其他隊”。

　　我害怕，當(dāng)一場培訓(xùn)被我們可愛的培訓(xùn)師被定義為競賽的時候，這場培訓(xùn)就失去了他原有的精髓，雖然這樣一天的競賽學(xué)員也很認(rèn)同，但他們永遠(yuǎn)不會認(rèn)為拓展就是培訓(xùn)了，而是運動會。

　　可憐我們讓更多的學(xué)員認(rèn)為拓展就是競賽的時候，我們卻沒有反思，還一直沉浸在為學(xué)員反饋表上齊刷刷的給我們打了95分的喜悅之中。

　　6、破冰時間和總結(jié)時間加長

　　因為有“冰”才要“破”，因為有體驗才要總結(jié)。

　　這些最重要的環(huán)節(jié)卻被擠的剩下僅有幾十分鐘，可惜啊!

　　7、教員的為人師表，形象氣質(zhì)對學(xué)員的影響。

　　學(xué)員對培訓(xùn)師的印象可能是“值得信任的人”“可以交流的人”“能引起我感悟和思考的人”“能讓我緩解壓力的人”“讓我反感的人”等等這些都是你留在學(xué)員腦海里的潛意識印象，而什么樣的印象又會讓學(xué)員對拓展培訓(xùn)有不同的理解。

　　8、基地就是基地，不是風(fēng)景區(qū)。

　　越來越多的基地建設(shè)在了風(fēng)景區(qū)，只為了銷售代表推薦一些靠近風(fēng)景區(qū)的地方，有競爭優(yōu)勢，但實際上學(xué)員總也得不到這些增值服務(wù)，因為學(xué)員來去匆匆哪有時間去風(fēng)景區(qū)里溜達(dá)呢，這無疑提高了組織者和學(xué)員的期望值，而我們沒有達(dá)到，望梅止渴而已。

　　9、統(tǒng)一服裝沒錯，但盡量不要穿迷彩服之類。

　　曾幾何時，學(xué)員進(jìn)入基地第一件事就是要求穿上迷彩服，據(jù)說在北方這種現(xiàn)象最多，我想這種現(xiàn)象值得探討，我們要知道穿上迷彩服的目的是為了什么?是為了提高整體形象和戰(zhàn)斗力?還是為了學(xué)員參加軍訓(xùn)科目的爬摸滾打?

　　穿上迷彩服的學(xué)員也私底下會認(rèn)為我們是來參加軍事訓(xùn)練的，站時應(yīng)像一棵松，坐時應(yīng)該穩(wěn)如鐘，如果遇到教員再穿上一身迷彩服配一套貝雷帽，那就更絕了，那更讓學(xué)誤認(rèn)為形象很重要，掉皮掉肉別掉隊，做事必須像軍人一樣高度看齊，正因為像軍人一樣去完成項目，反而降低了拓展培訓(xùn)項目的對人體感官的心靈觸及程度，這顯然不是我們想要的培訓(xùn)結(jié)果。

　　結(jié)論：迷彩服(軍服)是何等神圣的服裝，即使穿上他，紙老虎還是紙老虎。

　　10、不要搞什么懲罰獎勵儀式

　　很多學(xué)員事后回憶起來，說做拓展培訓(xùn)那天做了好多俯臥撐，因為隊伍挑戰(zhàn)失敗了，因為有人遲到了，因為犯規(guī)了。

　　還有很多學(xué)員說，我們隊伍是優(yōu)勝小隊，我是優(yōu)秀學(xué)員。

　　那么，我們培訓(xùn)的目的是為了什么呢?

　　是應(yīng)該懲罰落后者還是應(yīng)該幫助落后者?

　　是只為了某個隊伍優(yōu)秀還是讓所有的團(tuán)隊一起走向優(yōu)秀?

　　當(dāng)只有一個人一個團(tuán)隊算是優(yōu)秀的時候，是不是意味著我們教學(xué)的失敗?

　　請不要搬起石頭砸傷了自己的腳。