想讓你的員工處理水平緩作業(yè)技能都前進(jìn)嗎?那就增加他們的學(xué)識(shí)，但是幫忙他們獲得前進(jìn)的最好辦法未必是讓他們坐在教室里，可對(duì)他們進(jìn)行一些拓展培訓(xùn)是有必要的。接受教師“正規(guī)”的拓展培訓(xùn)。那么，除了“正規(guī)”的拓展培訓(xùn)之外，還有哪些辦法能夠前進(jìn)員工的技能、增加他們的知識(shí)呢?下面簡略介紹幾種拓展培訓(xùn)辦法。

　　獨(dú)立式學(xué)習(xí)就是讓學(xué)習(xí)者獨(dú)立結(jié)束一項(xiàng)具有應(yīng)戰(zhàn)性作業(yè)。聽起來不像是拓展培訓(xùn)，但是這種潛在的拓展培訓(xùn)價(jià)值很快就會(huì)在職作業(yè)業(yè)中顯露出來。試想在整個(gè)作業(yè)中，他有必要合理地安排每一個(gè)作業(yè)進(jìn)程：在什么時(shí)間抵達(dá)怎樣的政策;抉擇采用哪種作業(yè)辦法、哪種技能;當(dāng)作業(yè)中遇到困難的時(shí)分，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng)造性的處理計(jì)劃。這關(guān)于培養(yǎng)他獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的才干都是很有長處的。這種學(xué)習(xí)辦法也有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者為獨(dú)立結(jié)束作業(yè)去學(xué)習(xí)新的技能，迎接更大的應(yīng)戰(zhàn)。

　　廣州拓展訓(xùn)練這種拓展培訓(xùn)是安排學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)隨從“師傅”一起作業(yè)，查詢“師傅”是怎樣作業(yè)的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習(xí)者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”有必要有滿意的適宜的技能傳授給那個(gè)“影子”，而且“師傅”還需求留出必定的時(shí)間來處理作業(yè)中存在的問題，并隨時(shí)答復(fù)“影子”提出的各種問題。這種拓展培訓(xùn)辦法在需求手工結(jié)束使命的領(lǐng)域較為常見，它不只訓(xùn)練了員工的著手才干，還前進(jìn)了他們的查詢才干，增加了他們的學(xué)識(shí)。

　　這種學(xué)習(xí)辦法給接受拓展培訓(xùn)的人以較大的安閑，學(xué)習(xí)者能夠安閑地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)作業(yè)需求能夠是處理拓展課程，也能夠是計(jì)算機(jī)編程方面的知識(shí)，或許是他們感興趣的、對(duì)他們?cè)谧鳂I(yè)中有用的一些知識(shí)。他們能夠到圖書館里去自修，還能夠請(qǐng)公司的業(yè)務(wù)顧問協(xié)助。有的公司甚至要求學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)閱讀一些與他們作業(yè)相關(guān)的書本，然后在公司的拓展培訓(xùn)會(huì)上講演。

　　有些公司一般會(huì)容許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或許半天不到公司上班，讓他們到工商處理大學(xué)去學(xué)習(xí)短期拓展培訓(xùn)拓展課程，并希望他們學(xué)成后，能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)應(yīng)用到作業(yè)中處理實(shí)際問題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”。一般員工也會(huì)運(yùn)用這個(gè)“假期”獲得相關(guān)的資格證書。