一、項(xiàng)目類型

　　信賴、交流。

　　二、器件

　　眼罩、鮮花、氣球等活動(dòng)道具。

　　三、場(chǎng)所

　　有崎嶇改變的場(chǎng)所。

　　四、人員要求

　　人數(shù)不限。

　　五、活動(dòng)方針

　　1.讓學(xué)生感觸信賴與被信賴的感覺，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，拉近彼此間的間隔。

　　2.使學(xué)生切身領(lǐng)會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和含義地點(diǎn)。

　　3.應(yīng)戰(zhàn)自我安全區(qū)，樹立對(duì)團(tuán)隊(duì)學(xué)生的信賴，感觸這個(gè)信賴帶來的打破。

　　4.練習(xí)傾聽和教導(dǎo)的技巧。

　　六、操作過程

　　當(dāng)場(chǎng)選六名隊(duì)員，三男三女，男生背女生。男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛;女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，抵達(dá)結(jié)尾，最早抵達(dá)者，為贏。其間路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;氣球，須踩破;鮮花，須撿起，遞給女生。

　　七、留意事項(xiàng)

　　1.道路挑選不能有太大的風(fēng)險(xiǎn)性。

　　2.提示學(xué)生維護(hù)戴眼罩的學(xué)生。

　　八、活動(dòng)公司引導(dǎo)共享

　　1.經(jīng)過親自領(lǐng)會(huì)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)信賴和被信賴的感覺。作為被引導(dǎo)的一方，應(yīng)全身心信賴對(duì)方，斗膽遵循伙伴的指引去做;作為牽引者，要時(shí)間留意被牽引者的安全。

　　2.誠(chéng)信是往來的根底，誠(chéng)信來源于對(duì)干事的仔細(xì)情緒，要獲得別人的信賴，就要仔細(xì)地對(duì)別人擔(dān)任，也是對(duì)自己的擔(dān)任。

　　3.怎么做到信息的高保真?zhèn)鬏?

　　4.當(dāng)蒙上眼睛后，是否有一種不安全感?

　　5.關(guān)于帶領(lǐng)自己的人，心里的主意怎么?是否會(huì)徹底信賴對(duì)方?

　　6.當(dāng)蒙眼者被要求跑五步時(shí)，他有什么主意?

　　7.帶領(lǐng)者內(nèi)舉動(dòng)過程中的心境怎么?

　　8.選用不同的引導(dǎo)方法，如聲響或舉動(dòng)，被蒙眼的學(xué)員是否有不同的感觸?

　　九、廣州拓展訓(xùn)練總結(jié)與評(píng)價(jià)

　　1.當(dāng)蒙眼者被奉告跑五步時(shí)，這需求極度的信賴，經(jīng)過他跑動(dòng)的起伏，能夠看出他對(duì)伙伴信賴程度的巨細(xì)。

　　2.以聲響或身體觸摸相結(jié)合，有助于兩邊樹立信賴，添加安全感。

　　3.當(dāng)人們需求跑動(dòng)時(shí)(一只手搭在伙伴的臂膀上)，這已有滿足的風(fēng)險(xiǎn)去應(yīng)戰(zhàn)對(duì)伙伴的信賴。而無需更多的不必要的風(fēng)險(xiǎn)。

　　4.能夠發(fā)現(xiàn)一個(gè)風(fēng)趣的現(xiàn)象：有些蒙眼人將手伸向前方，那些不這樣做的人可能對(duì)伙伴的引導(dǎo)才能懷有更大的信賴。

　　5.信賴是交流和協(xié)作的根底。

　　6.兩邊有用交流與協(xié)作，有助于順暢完成任務(wù)。

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